Рубрика: Общество

На протяжении уже почти что ста лет Чехия является популярным местом учебы русской молодежи. Первые ее представители прибыли учиться в Чехословакию во время так называемой «Русской акции», одним из инициаторов которой выступил первый президент страны Томаш Гариг Масарик. И во времена коммунизма происходил обмен студентами между советскими и чехословацкими высшими учебными заведениями.

Иллюстративное фото: Европейская комиссия А очередная волна русскоязычной молодежи в чешские ВУЗы началась в начале прошлого десятилетия, а ее пик пришелся на 2007-2008 гг. В результате, сегодня во многих крупнейших высших учебных заведениях Чехии их количество достигает нескольких сотен, то есть примерно 5-10% от общего числа студентов. В этой связи, одним из самых популярных учебных заведений, куда ежегодно стремятся поступить тысячи абитуриентов из стран бывшего Советского Союза, является Высшая школа экономики в Праге, ведущий экономический ВУЗ в стране. О количестве русских студентов на ВШЭ, их успехах и многом другом нам любезно согласилась рассказать проректор по научной и педагогической деятельности Высшей школы экономики в Праге, доцент Хана Миковцова.

Расскажите, пожалуйста, как вы воспринимаете феномен «русскоязычный студент на ВШЭ»?

— Я бы не сказала, что это феномен, для нас они такие же иностранные студенты, как и остальные две тысячи, и их присутствие в нашем институте расцениваю как положительные явление, так как опыт от пребывания и учебы в интернациональной среде является неоценимым и крайне полезным для всех студентов Высшей школы экономики.

Как бы вы охарактеризовали отношение в ВШЭ к русским студентам?

Студенты из бывшего Советского Союза для нас ничем не отличаются от других студентов. Я считаю, что это в наших интересах, чтобы они стремились к нам, сдавали вступительные экзамены, успешно учились дальше и заканчивали ВШЭ. Подчеркиваю, что для нас национальность студента не имеет абсолютно никакого значения.

— Студенты из бывшего Советского Союза для нас ничем не отличаются от других студентов. Я считаю, что это в наших интересах, чтобы они стремились к нам, сдавали вступительные экзамены, успешно учились дальше и заканчивали ВШЭ. Подчеркиваю, что для нас национальность студента не имеет абсолютно никакого значения.

А есть ли у вас данные, сколько русскоязычных студентов учится в настоящий момент в Высшей школе экономики?

— Ко мне только вчера поступила свежая информация о количестве абитуриентов из других стран и их успешности на вступительных экзаменах в этом году. Так вот, больше всех было принято словаков, успешность которых, в силу отсутствия языкового барьера была наивысшей – поступило 509 человек из 1200, подавших к нам заявление. Далее следуют россияне – 224 человека из 787, вьетнамцы – 144 из 320, украинцы – 73 из 280, белорусы – 41 из 131 и казахи, которых принято 53 человека из 303 абитуриентов. Таким образом, успешность студентов из бывшего СССР составила примерно 25-30%.

А что касается общего числа русскоязычных студентов, то цифры выглядят следующим образом: больше всего учиться студентов из России – 524 человека, потом Украина – 191, Белоруссия – 121, Казахстан – 113. В сумме выходит 949 студентов из более чем 3000 иностранцев, которые в настоящий момент у нас учатся.

А увеличивается ли количество учащихся и абитуриентов из стран бывшего Советского Союза?

— Их число не увеличивается, но в то же время и не уменьшается. Всплеск интереса к нашему ВУЗу произошел примерно 4-5 лет назад. А те данные по абитуриентам, которые я вам сообщила, это примерно те цифры, которые мы регистрируем на протяжении последних 2-3 лет. По моему мнению, существенного роста числа русскоязычных иностранцев уже ждать не стоит.

С чем это, по вашему мнению, связано?

В сумме выходит 949 студентов из более чем 3000 иностранцев, которые в настоящий момент у нас учатся.

— Наверное, в России стало меньше людей, которые способны материально обеспечивать своих детей, ведь обучение на ВШЭ требует немалых жертв, в первую очередь финансовых (стоимость обучения на ВШЭ на платной основе составляет 3500 тысяч евро в год). Быть может всему виной глобальный экономический кризис. Нельзя забывать и о демографической ситуации в России и других странах бывшего Союза, которые попали в так называемую «демографическую яму». Иными словами, детей становится все меньше, следовательно, меньше и количество учащихся, студентов и т.д.

По официальным данным, самым популярным факультетом на ВШЭ среди русскоязычных студентов является факультет экономики предприятия и менеджмента (ФЭПиМ). Как вам кажется, почему?

— Тяжело сказать… По моему мнению, это связано с тем, в рамках какой специализации студенты получили среднее образование у себя на Родине, а также тем, что специальности, которые предлагает своим студентам ФЭПиМ, являются на данный момент востребованными на рынке труда Чешской Республики. Еще одной причиной могут быть позитивный опыт предшественников или традиции.

Всплеск интереса к нашему ВУЗу произошел примерно 4-5 лет назад.

В таком случае, разрешите спросить, кому принадлежит инициатива по организации на факультете экономики предприятия и менеджмента обучение бакалаврской программы «экономика предприятия и менеджмента» на русском языке? Самому факультету или ректорату школы?

— Инициатива принадлежит деканату факультета и осуществлялась при полной поддержке ректора ВШЭ. Согласно выбранной стратегии его руководства по интеграции факультета во внешний мир, опыт преподавания на русском языке, знакомство с состоянием дел в российской науке – обоюдно полезное занятие, как для нашего института, так и для студентов. По мнению Яромира Вебера, декана ФЭПиМа, было бы неплохо восстановить утерянные некогда связи с русской средой, так как очень важно помнить, что мир существует и за восточными границами нашей страны. Этим объясняются и его попытки по открытию совместной программы обучения в одном из университетов Вьетнама.

А почему, вы думаете, именно ФЭПиМ задумался над тем, чтобы организовать обучение на русском языке?

По моему мнению, существенного роста числа русскоязычных иностранцев уже ждать не стоит.

— Хотя они и проявили наибольшую заинтересованность, приложили максимальные усилия для этого, мы не можем воспринимать этот шаг только как инициативу одного ФЭПиМа. Там ведь обучают предметам и с других факультетов. Поэтому эту инициативу нужно воспринимать именно как совместный проект всей школы. В то же время хочу вновь подчеркнуть, что это находится в полном соответствии со стратегией ректората ВШЭ по привлечению в наш ВУЗ новых студентов. Подтверждением этого служат усилия факультетов народного хозяйства и международных отношений, которые уже начали обучение в рамках своих бакалаврских специализаций на английском языке. То есть русская программа рассчитана не только непосредственно на русскоязычных студентов, а абсолютно на всех, кто хочет учиться не на чешском, а на иностранном языке.

Нет ли у вас информации, что и остальные факультеты собираются организовать обучение на русском языке?

— Нет, такой информации у меня нет. Инициативу факультета экономики предприятия и менеджмента все воспринимают как пилотный, пробный проект. Если он себя оправдает, то подобные шаги со стороны остальных факультетов станут делом времени.

И напоследок, хотел бы теперь обратиться к вам не как к заместителю ректора ВШЭ по научной и педагогической работе, а как к преподавателю. Какой у Вас лично опыт взаимодействия с русскоязычными студентами?

— В настоящий момент на моих курсах никто из русских не учится, хотя опыт работы с ними у меня имеется. Мне особенно запомнилась девушка по имени Юлия, выдающаяся студентка и замечательный человек, которая под моим руководством написала свою дипломную работу. Позже она здесь вышла замуж и получила высокую должность на предприятии Шкода в г. Млада Болеслав.

То есть ваш опыт можно назвать позитивным?

— Нет, я бы так не сказала, есть как позитивные, так и негативные моменты. Но хотелось бы отметить, что русскоязычный студент лично для меня ничем не отличается от чеха или словака. Национальность тут абсолютно не причем и это не только мое мнение, это политика всего нашего учебного заведения. В том же случае, если кто-либо из преподавательского состава или руководства факультетов, кафедр думает или, тем более, ведет себя по-другому, я бы посоветовала студентам обращаться в сенат или к студенческим секретарям их факультета, заместителю декана или даже ректору. Нашей целью является создание самых лучших условий для всех наших студентов вне зависимости от их национальности.

В тринадцатый раз состоится в Чехии кинофестиваль сексуальных меньшинств Mezipatra («Межэтажье»), на котором будет представлено более сотни картин — игровые фильмы, документальные и короткометражные ленты, или даже сказки. Для более чем 80 процентов представленных кинокартин это чешский премьерный показ. С директором смотра Алешом Румпелом беседовала Лорета Вашкова.

Фото: Архив фестиваля Mezipatra («Межэтажье») — Как преломляется тема фестиваля «Власть, манипуляция и безумие» в вашей программе?

— Мы выбираем тему, которая могла бы затронуть самый широкий круг опыта, накопленного нашими зрителями, к которым относятся отнюдь не только геи или лесбиянки. Тему «Власть, манипуляция и безумие» можно интерпретировать как столкновение индивидуума с общественными институциями. Например, государство или церковь во многом влияют на нашу жизнь. Мы также прослеживаем эту тему в более интимной сфере и наблюдаем за отношениями, которые чреваты манипулятивностью или дисфункцией.

В секции документальных фильмов будет представлена картина, касающаяся охраны прав человека в Уганде, где, согласно выдвинутому законопроекту, однополые отношения должны были караться смертью. Фильм снят в сотрудничестве африканской и нидерландской кинокомпаний.

— Этот полнометражный документальный фильм, рассказывающий о геях и лесбиянках в Уганде именно в тот период, когда угандский парламент стремился принять упомянутый закон, называется Řikejte mi Kucu /«Можете называть меня Кучу»). Лента интересна тем, что в то время как многие тамошние политики утверждают, что гомосексуализм импортирован с Запада, предложения о таком жестоком наказании выдвигаются евангелизирующими американскими миссионерами, а Уголовный кодекс, предполагающий криминализацию гомосексуальности в Уганде и в ряде других африканских государств, является наследием викторианской Англии, так что это тоже колониальный импорт.

Алеш Румпел (Фото: Йозеф Рабара, архив фестиваля Mezipatra) Ненависть местных журналистов, которые публикуют фотографии угандских гомосексуалистов с призывами «Повесьте их!», является исключительно будоражащим явлением. Тем не менее, хотя эта картина преисполнена драматизма и местами трагизма – из группы активистов, снимавшихся в этом документальном фильме, не все дожили до конца съемок, — она показывает, что стремление к формированию гражданского общества может принести плоды даже в такой враждебной по отношению к нему среде.

Организаторы фестиваля предполагают, что зрителей привлечет романтическая роуд-муви «Местами облачно», рассказывающая о двух пенсионерках, решивших-таки зарегистрировать свои долголетние отношения в Канаде. Тем более что фильмы режиссера Тома Фицджеральда, который в ноябре представит свою работу в Праге лично, в фестивальную программу ранее не были включены.

Продолжает Алеш Румпел:

— Фицджеральд начал снимать в 90-е годы, и на его счету уже несколько полнометражных кинолент. Мы хотим в этом году проявить ему должное, хоть и несколько запоздалое внимание, поэтому кроме «Местами облачно» покажем также его дебют, мелодраму 1998 г. «Висячий сад» / The Hanging Garden. Это магически-реалистичный фильм. Его герой возвращается в родную деревню в одной из областей Канады и осознает, что вся его семья по сути является ненормальной, а он сам, будучи отвергнутым из-за своей гомосексульной ориентации, по сравнению с членами его семьи, наиболее удачно вписался в общество.

Laurence Anyways («В любом случае Лоуренс») Зато не впервые в истории чешского смотра зрители смогут продолжить знакомство с творчеством молодого канадского режиссера и актера Ксавье Долана, в частности с его третьим фильмом Laurence Anyways («В любом случае Лоуренс») о транссексуалах. Премьера состоялась весной 2012 года на Каннском кинофестивале.

— Картина снята очень образно и показывает, как сложно изменить пол и одновременно как непросто жить с человеком, который подвергнулся таким изменениям, рассказывает Алеш Румпел.

В Праге смотр Mezipatra, в рамках которого зрители также увидят фильмы, побывавшие на фестивалях в Торонто и Каннах, будет проходить с 8 по 14 ноября, с 16 ноября фестиваль перекочует в Брно, где завершится 22 ноября.

Около 300 олашских цыган, предки которых некогда переселились в Чехию с территории сегодняшней Румынии, в четверг пришли проводить своего короля, который умер в понедельник вследствие внезапной остановки сердца, в последний путь. Ян Липа, родившийся в Словакии и длительное время проживший в США и Канаде, вернулся в Чехию лишь после «бархатной» революции.

Фото: ЧТК Похороны, сопровождаемые плачем во весь голос и протяжными звуками скрипки, проходили в остравском кафедральном соборе Божественного Спасителя, втором крупнейшем храме в Моравии и Силезии. Эмиру Кустурице было бы на что посмотреть. Цыгане из Чехии и из-за рубежья с тех пор не снимают траур и повременят с решением вопроса о том, кто станет преемником умершего олашского короля, бывшего для них законодателем, судьей и родным отцом, которому не перечат.

Михал Шварц, член цыганской диаспоры приехал на похороны из Праги, чтобы прожить вместе с иными ромами эту потерю и три дня, как принято, сидя рядом с телом умершего, скорбеть о нем. По его словам, Ян Липа был незаменимым советчиком:

Фото: ЧТК — Он давал советы, что надо делать, чего не надо делать. Когда возникали какие-нибудь проблемы, он все это решал.

Попрощаться с авторитетным представителем группы олашских ромов приехали сотни гостей не только из разных городов Чехии, но также из США и ряда европейских стран: Польши, Италии, Германии и Словакии. Часть семьи Липы живет в Америке, они наблюдали за богослужением посредством прямой трансляции из костела в сети Интернет. На отпевании в костеле присутствовали исключительно члены семьи, остальные ожидали вынесения гроба рядом с храмом. Покоиться прах Яна Липы будет в семейной могиле на кладбище в Силезской Остраве.

Фото: ЧТК Новый король, которым, по всей видимости, мог бы стать младший сын Яна Липы Йозеф Даниш, будет избран не ранее, чем через год, сообщил Чешскому информационному агентству ЧТК председатель Союза олашских ромов Йозеф Стойка, по словам которого в похоронах приняло участие не менее 500 цыган. В гроб своему королю его приближенные и члены семьи положили вещи, к которым он испытывал привязанность во время своей жизни – золотые украшения, деньги, шляпу и трость, игральные карты, список матчей, на которые могут ставить любители спортлото, сотовые телефоны и бутылки с крепким спиртным.

Почти 200 дней прожил без сердца 37-летний чех Якуб Галик, которому удаленное вследствие злокачественной опухоли сердце заменили механическими насосами. На днях Галик умер, так и не дождавшись пересадки донорского сердца. Хирурги пражского Института клинической и экспериментальной медицины (IKEM), проведшие уникальную операцию, расстроены, но напоминают, что 200 дней жизни без сердца – это мировой рекорд. Пациент из американского Техаса после аналогичной операции прожил всего неделю.

Якуб Галик в августе 2012 г. (Фото: ЧТК) По первоначальным данным, пациент скончался из-за сбоя в функции почек — насосы, перекачивавшие кровь в его теле, были не причем. Как говорит главврач кардиологического центра IKEM Ян Пирк, проводивший операцию Галику,

«Судмедэкспертиза показала, что насосы отлично прижились, работали, что никакого механического препятствия движению крови не было. Причин смерти может быть несколько, я бы не хотел разводить спекуляции до получения результатов гистологии».

Механические насосы довольно часто используются для поддержания функций сердца, например, заменяют один из сердечных желудочков. Операций же, при которых они полностью заменяют главный человеческий орган, в мире было проведено всего две. Пациент в США прожил без сердца всего несколько дней, чешский – почти 200, что, конечно, большой прогресс.

Ян Пирк (Фото: Ян Скленарж, Чешское радио) «Первый кардиостимулятор, созданный в шестидесятые, был размером с большой холодильник. Сегодня он уже меньше спичечной коробки. Я уверен, что развитие сердечных насосов будет идти в таком же направлении, что они будут все совершеннее»,

— уверен Ян Пирк, который в декабре проинформирует об успехах чешских хирургов на кардиологическом конгрессе в Германии.

Ученые из Политехнического университета Брно разработали компьютерную программу, которая посредством анализа речи способна выявить некоторые неврологические недуги на ранних стадиях. Человеческая речь в процессе их oпределения может стать таким же неоценимым помощником, как кровь в диагностике гематологических, инфекционных и других заболеваний. Группа исследователей собирает базу данных фонограмм речи пациентов с болезнью Паркинсона на различных стадиях. Мы беседуем с членом научной группы, инженером Иржи Мекыской.

Иллюстративное фото: Европейская комиссия — При диагностике каких неврологических заболеваний действенен ваш метод?

— Кроме болезни Паркинсона с помощью данного метода можно поставить, например, диагноз «слабоумие» или «болезнь Альцгеймера».

— Как на практике выглядит анализ, применяемый в этом пилотажном исследовании?

— Можно сказать, что весь процесс начинается в факультетской больнице св. Анны в Брно, где врачи диагностицируют заболевания у пациентов. В случае болезни Паркинсона логопед задает пациенту задание – прочитать определенный текст, в котором акцент делается, например, на согласные или длинные фонемы с целью детектирования данной болезни. Фонограммы потом отсылаются в наш Политехнический университет, а мы, в свою очередь, посредством алгоритмов стремимся определить такие параметры, которые являются надежным показателем, помогающим отличить речь здорового человека от больного. Надо сказать, что примерно у 70-80 % пациентов с болезнью Паркинсона зарегистрированы проблемы с речью, это так называемая гипокинетическая дизертрия.

Факультетская болница св. Анны в Брно (Фото: Архив факультетской больнице св. Анны в Брно) То есть, человек говорит монотонно, хриплым голосом, плохо артикулирует, или делает неумышленные паузы. Новая методика позволяет квантифицировать речевые дисфункции, благодаря чему можно ускорить процесс диагностицирования.

— Данный метод позволяет также наблюдать за прогрессией заболевания и влиянием медикации, а также корригировать дозы медикаментов у этих больных. Мы, например, записываем речь пациента до приема определенного препарата и после него, что показывает, улучшилась ли за этот период подвижность языка, лучше ли артикулирует испытуемый и говорит ли после приема лекарств более громко. Применяться этот способ может различным образом. Последние три месяца мы с врачами Первой неврологической клиники при больнице св. Анны сосредоточились на изучении влияния магнитной стимуляции зон мозга на речь, так как существует предположение, что такая стимуляция положительно влияет на речь людей с болезнью Паркинсона.

Количество испытуемых с болезнью Паркинсона, принимающих участие в исследовании, составляет примерно 60 человек (около 30 мужчин и 30 женщин), таково же количество участников контрольной группы. База данных заполнится к концу текущего года.

— Помимо медиков больницы св. Анны мы также сотрудничаем с испанскими коллегами из университета неподалеку от Барселоны. Возвращаясь к преимуществам этой методики, надо сказать, что она является совершенно объективной, в отличие от субъективного подхода логопеда к пациенту, так как два разных логопеда способны по-разному оценить состояние одного и того же человека. Метод эффективен при диагностике, но, конечно, без консультации врача не обойтись, однако он может стать большим подспорьем, ускоряющим диагностический процесс.

В будущем метод можно было бы применить при диагностике шизофрении и детского аутизма, полагает Иржи Мекыска. В данное время в ходе диагностики болезни Паркинсона помимо анализа речи брненские ученые проводят обработку цифровых моделей почерка испытуемых лиц – она длится более короткое время, чем анализ речи, и показывает немалый диагностический потенциал разбора графических знаков.

Сегодня мы продолжим разговор о системе развития детских способностей и подготовки к школе с Ольгой Мельниченко, автором методики раннего развития ребенка (система развивающих игр – начало здесь http://www.radio.cz/ru/rubrika/razgovor/teremochnyj-lad-i-teremochnye-ladushki ). Какие результаты дает методика и насколько ею прониклись чехи? Ведь русская модель образования (и даже подготовки к образованию) сильно отличается от чешской…

Ольга Мельниченко (Фото: teremok.cz) В чешских детских садах детей не готовят к школе целенаправленно, начальное образование – обязательно, следовательно, читать и писать ребенок учится уже на школьной скамье. Родители советской закалки привыкли действовать иначе – к первому классу ребенок уже, как правило, подкован, уметь читать по слогам, пишет прописи (в Чехии не занимаются чистописанием с дошкольниками) и как минимум считать в пределах десяти. Кроме того, к нему предъявляются требования по определенному словарному запасу. Того же русские родители требуют от детей, посещающих и чешские сады – без дополнительных занятий. Достичь этого трудно.

В логические игры на выделение лишнего, объединение по какому-либо признаку, определение последовательности в чешских садиках играют редко. Зато там очень много внимания уделяется развитию мелкой моторики ребенка – лепке, рисованию, раскрашиванию, керамике. Очень популярные пальчиковые игры, пальчиковые краски. По идее, такие дети должны приходить в школу с очень развитой речью — с анатомической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны. О результатах, которые показывают дети, занимающиеся по ее методике в детском саду «Теремок», рассказывает Ольга Мельниченко:

— У меня были дети из смешанных семей. Папа-американец, мама-чешка, они учили у меня русский язык и в результате пошли в нашу посольскую школу, так вот когда они туда пошли, у них словарный запас был намного богаче бытового запаса наших детей, с которыми не занимались.

Фото: teremok.cz Сейчас я пытаюсь разработанную мной методику продублировать на чешском языке. Скажем, одно из направлений – пополнение словарного запаса. Делается это элементарно на карточках, есть различные виды лото. Если взять те же самые игры и проиграть на чешском языке, то получается, что русские дети, кроме языка из обычной бытовой среды, будут знать названия стран, насекомых на чешском языке, и это им очень поможет.

— Скажите, а чехи ходят к вам?

— Ко мне ходят не по принципу национальности, а исходя из того, насколько родители занимаются с детьми. У меня было две чешские семьи, которые между собой дружили – двое детей в одной семье, двое — в другой. В окружении русского языка у них не было никакого. Они ездили на занятия из Млада Болеславы. Причем, в одной семье папа был одиночка…

— Чехи, которые приходят, они здесь общаются по-русски?

— Да. Сейчас мы собираемся нашу систему продублировать на чешском языке. Будет воспитатель, говорящий по-чешски. Поскольку в среде наших соотечественников большой интерес к чешскому языку, все хотят, чтобы дети понимали чешский язык и говорили на нем. Пол дня дети будут говорить на чешском, пол дня – на русском.

Карлов Университет, который провел исследование на тему особенностей образования детей-эмигрантов в Чехии, сообщает, что 82 процента русских семей тщательно соблюдают русские традиции. Очень большое внимание Фото: teremok.cz уделяется чтению. Они очень стараются, чтобы дети не отчуждались от русской культуры и традиций, чтобы не забывали русский. В то же время, стараясь причащать детей к чешским традициям и праздникам. Здесь чешские праздники и общение с чешскими сверстниками служат для вписывания в контекст страны, где растут дети, а русские обычаи и язык выступают не в качестве способа коммуникации, но как образ мышления. Однако, моя собеседница утверждает, что и тут русским родителям приходится сложнее:

— Дети не умеют играть в игры нашего детства – в колдунчики, в вышибалы, в колечки. Кажется, игра «Колечко», по моим понятиям для детей 4-5 лет. А мне 11-12-летние дети просят поиграть. И мы играем не один раз, а раз 15. Для них это новая игра, и им так интересно, что просто поражаешься. Трудность состоит не только в отличных друг от друга программах для дошколят, но и в том, что, согласно все тому же исследованию Карлова Университета, многие русские родители делают чешские домашние задания с детьми – по-русски, включая историю, географию, литературу. Тем самым смешивая культурные и интеллектуальные коды. Следовательно, вряд ли можно сказать, что такой ребенок, учащийся в чешской школе, осуществляет образование в полной мере по чешским стандартам, потому что думает он по-русски, а не по-чешски. С другой стороны, до пятого класса в чешской школе если и задают домашние задания, то очень мало. Основную нагрузку ребенок получает в школе.

Но, как видим, как русские, так и чешские родители действительно ценят нестандартный подход, открывать таланты в собственных детях – что может быть увлекательнее?

— У меня были случай, когда я дала игру папе, надо было дозаниматься с ребенком, оставалось десять минут, и чтобы папа не скучал, я дала ему эту игру. И папа ее собрать не мог. А 5-6-летние дети – собирали. Потому что к этой игре они подошли постепенно. Мы с вами уже закостенели в какой-то степени. Меня многие родители спрашивали: «Как ребенок это делает, не могу представить». А дети делают.

По данным ВОЗ, 10 из тысячи новорожденных не доживают до одного года из-за редких наследственных заболеваний или синдрома внезапной смерти младенца, возникающего из-за нарушений метаболизма. Для того, чтобы выявить некоторые из таких болезней у новорожденного берут периферическую кровь из пятки. Несколько своевременно взятых капелек крови, отправленных в лабораторию, могут спасти ребенка от инвалидности или летального исхода.

Фото: stock.XCHNG С начала 70 годов в Чехии новорожденные младенцы проверялись лишь на 2 заболевания — врожденная патология щитовидной железы (последствия у детей – кретинизм) и фенилкетонурия (пациенты не способны перерабатывать фенилананин, что приводит к тяжелому поражению ЦНС). В 2009 году их стало 13. А неделю назад в чешских роддомах стартовал пилотный проект, который должен пополнить список еще 7 болезнями.

На мои вопросы отвечает руководитель пилотного проекта главврач центра по лечению наследственных метаболических заболеваний при Всеобщей факультетской больнице Виктор Кожих:

— Биохимический неонатальный скрининг не является обязательным по закону. Значит ли это, что родители имеют право отказаться от скрининга? И делают ли они это?

— По закону они имеют такое право, однако существует рекомендация Минздрава, что такой скрининг должен быть проведен по принципу lege artis, то есть эта процедура соответствует правильной врачебной практике. Она проводится с согласием родителей, естественно. За неделю, что идет пилотный проект, отказываются меньше одного процента родителей. Как правило, этот процент очень маленький. К тому же, скрининг оплачивается семью страховыми компаниями в Чехии.

Виктор Кожих (Фото: Архив Медицинского факультета Карлова университета) Почему бы родители стали отказываться от подробного анализа крови своего чада? Оказывается, родители опасаются фальшивых диагнозов, которые случаются довольно часто. Например, в 2010 году на 550 фальшивых диагнозов, которые в последствии не подтвердились, 107 детей были действительно больны. В 2011 году 460 родителей были напрасно напуганы заявлением, что их ребенок, возможно, страдает наследственным нарушением обмена веществ. 82 ребенка на самом деле оказались носителями дефектных генов.

— Вы посмотрите на эти цифры с другой перспективы. В Чехии ежегодно исследуются около 100 000 новорожденных, примерно у 500 из них регистрируется неверное подозрения на страшный диагноз, а у сотни пациентов диагноз подтверждается. Эти ошибки случаются из-за того, что в первые дни после рождения, в особенности у недоношенных или у мало весящих детей не достаточно хорошо работает система внутренней секреции, оттого повышается уровень гормонов стресса. Гормоны стресса измеряются при диагностике такой болезни, как конгенитальная адренальная гиперплазия. Именно на этот анализ более всего ложных позитивных результатов.

Адреногенитальным синдромом, впрочем, тоже можно хорошенько напугать родителей. Либо ребенок рождается с неопределенными половыми органами, либо впоследствии девочки маскулинизируются, а мальчики – феминизируются.

— Что касается неверных результатов лабораторных исследований при диагностике наследственных метаболических нарушений, таких очень мало (около 50 на сто тысяч пациентов). И дело не в том, что лаборатория плохо работает, просто уровень вещества, которое исследуется, может быть немного повышен и у тех, кто не болен — в виду различных причин. Это может зависеть как от питания матери и ребенка, так и от техники забора крови, когда берется больше капель, чем следует, — продолжает наш собеседник.

Фото: stock.XCHNG Болезни, которые внесены в скрининговые программы в разных странах, весьма разнообразны. В США, например, скрининг проводится на 50 заболеваний. В Европе – в большинстве случаев от 10 до 20. В Албании и Косов, скажем, такая практика вообще отсутствует, а австрийцы проверяют новорожденных на 30 заболеваний. В России проводится обязательный скрининг пяти наследственных заболеваний — фенилкетонурии, муковисцидоза, галактоземии, адреногенитального синдрома и врождённого гипотиреоза.

Продолжает Виктор Кожих:

— Самое частое заболевание, которое регистрируется при неонатальном скрининге в Чешской Республике – это различные нарушения деятельности щитовидки. На втором месте – муковисцидоз (он же – цистический фиброз, поражение желез внешней секреции), на третьем – фенилкетонурия.

В случае обнаружения в крови маркера заболевания проводится дополнительные тесты – повторное исследование сухого пятна крови, сыворотки, пота, кала и мочи, а также ДНК-диагностика. Однако, такое приглашения в медико-генетическую консультацию, конечно, стоит родителям нервов.

Пражский международный аэропорт Рузыне несет с сегодняшнего дня имя Вацлава Гавела. Наподобие с парижским аэропортом Шарла де Голля, нью-йоркским аэропортом Кеннеди или бакинским аэропортом имени Алиева, название столичного воздушного порта должно напоминать о выдающейся личности, стоявшей когда-то во главе государства.

Дагмар Гавлова и Феро Фенич (Фото: ЧТК) 5-ое октября было для переименования подобрано не случайно. Это день рождения Вацлава Гавела, в этом году бы ему исполнилось 76 лет. С инициативой переименовать в честь Гавела аэропорт выступил после кончины экс-президета кинорежиссер Феро Фенич.

— Аэропорт – это единственное место, где встречаются люди всех возрастов и социального положения, чехи и иностранцы. Пассажиропоток аэропорта составляет 12 миллионов человек в год. Поэтому мне показалось, что аэропорт подходит для того, чтобы адекватном способом напомнить о Вацлаве Гавеле.

Вацлав Гавел Тем не менее, общественностью была эта инициатива принята неоднозначно. Дело не в личности Вацлава Гавела. Глубокое уважения к экс-президенту объединяет большинство чехов. Однако чехи еще помнят манеру прошлого режима называть именами вождей все, что только можно. Наконец победило мнение, что подобным способом отдают дань уважения не только на Востоке, и только не коммунисты, поэтому ничего плохого в переименовании аэропорта нет. Инициаторы явно вдохновились примером Парижа и Нью-Йорка, не думая о том, что в мире есть сотни аэропортов названных в чью-то честь, и никто об этом, по большому счету, не знает. Аэропорты Варшавы и Кракова известны только как аэропорт Варшавы и Кракова, а не как аэропорт Шопена и Иоанна Павла II. Время покажет, войдет ли название аэропорт им. Гавела в общую известность в международном масштабе или нет.

Аэропорт им. Вацлава Гавела Торжественная церемония переименования прошла без участия первых лиц государства. Премьер Нечас уехал в Братиславу, президент Клаус просто не приехал, что не могло не оставить осадок. Личные отношения Навела или Клауса были не самые лучшие, но раньше оба политика вели себя достойно и старались не привлекать внимание общественности к этому факту.

Папа римский Бенедикт XVI издал декрет о причислении к лику блаженных 14 монахов-францисканцев, зверски убитых в пражском монастыре Девы Марии Снежной в 1611 году. Торжественная церемония беатификации монахов состоится 13 октября в пражском соборе св. Вита, Вацлава и Войтеха. Попытки начать процесс причисления к лику блаженных предпринимались уже в XVII веке, а в современной истории также в тридцатые годы прошлого столетия, однако прекращение дипломатических отношений Чехословакии с Римом приостановило данный процесс на долгие годы.

Весьма значимым является тот факт, что речь идет о первой церемонии беатификации в Праге, так как все предшествующие обряды признания святыми усопших из исторических земель Чешской короны, да и в более поздние времена, проходили вне территории Чехии. Лишь святой Ян Саркандр и блаженная Здислава были канонизированы Папой Иоанном Павлом II в 1995 году в Оломоуце.

Францисканцы поселились в развалинах монастыря Девы Марии Снежной в 1604 году, начали его приводить в божеский вид и отдали себя служению религии. В 1611 году, когда из баварского Пассау на Чехию нахлынули войска, служителей нищенствующего ордена, основанного св. Франциском Ассизским, обвинили в коллаборационизме с Католической церковью. На масленицу 15 февраля в монастырь ворвалось местное население, — большая часть его была протестантским, — и зверски расправилось с монахами. По случаю беатификации в пражском костеле Девы Марии Снежной откроется выставка, где будут представлены предметы, являющиеся свидетельством того времени.

монастыр Девы Марии Снежной — Это, во-первых, факсимиле королевской грамоты Рудольфа II — документ был нам одолжен Национальным архивом. Выставлено у нас будет во второй раз и литургическое одеяние, в которое был облачен священнослужитель Хуан Мартинез – он был убит в этом одеянии вскоре после того, как отслужил святую мессу. Еще один предмет, ставший свидетелем этих трагических событий — статуя св. Марии, называемой матерью Конвента, именно перед нею был убит францисканец Джироламус Арезе. И еще очень значительный экспонат – ларь, который мы в июле сего года вынули, именно в нем с 1677 года находились останки францисканцев, убитых в 1611 году. Реставраторы вычистили реликварий от грязи, профессионально законсервировали, поэтому его можно без опасений экспонировать, — говорит сотрудник Ордена францисканцев Амата Венцлова.

Фото: tisk.cirkev.cz Литургическое одеяние Хуана Мартинеза как предмет, напоминающий о его мученической смерти, уже в 1612 году был перевезен в Вену из-за опасений, что если на монастырь вновь нападут, он мог бы быть безвозвратно потерян. Еще перед началом процесса беатификации в 1673 году один из представителей ордена в Чехии просил вернуть одеяние в чешскую провинцию, однако венские францисканцы, хотя и вежливо, но, тем не менее, отклонили эту просьбу. Позже сакральный предмет был включен в список памятников истории культуры Австрии. Хранится одеяние в музее при венском монастыре францисканцев св. Иеронима и на пражскую выставку было лишь одолжено.

Устроители выставки собрали часть материала благодаря сотрудничеству с представителями Ордена францисканцев из Италии — некоторые из погибших в 1611 году монахов были итальянского происхождения.

— Будет ли посетителям выставки открыт доступ в те места, где францисканцы встретили свою смерть?

Фото: tisk.cirkev.cz — Да, посетители смогут там побыть. Доступ будет открыт, например, в рефектарий, который, правда, сегодня выглядит иначе, чем в начале XVII века, однако есть все основания предполагать, что он расположен на месте того старого рефектария. Мы точно не знаем, где на первом этаже были убиты монахи, однако по воскресеньям в период прохождения выставки с 15.00 и 16.00, когда в монастыре соберется группа посетителей, один из францисканцев или иной доброволец покажет посетителям некоторые скорбные места, не доступные в иное время. Их, например, проведут во второй Райский двор, откуда видна часовенка, где хранится эта святая статуя св. Марии, присутствовавшая при гибели монаха, и под высокие своды костела, поясняет Амата Венцлова.

Методик раннего развития детей существует великое множество. Общее между ними – чем раньше мозг ребенка начинает тренироваться, тем более высоким интеллектом он будет обладать в будущем. При этом заниматься с маленькими детьми — очень благодарное дело, поскольку они вовлекаются в обучающие игры с таким наслаждением и с такой легкостью, что образ школьника, пасмурно записывающего домашнее задание, мигом сотрется.

Необязательно быть адептом Монтессори или пропагандировать Вальдорфскую школу, или увлекаться системой Никитиных либо карточками Домана и кубиками Зайцева – по отдельности. Можно просто желать стройно и системно развивать ребенка в игре. Как раз этим и занимается Ольга Мельниченко, которая работает с русскоговорящими детьми в Чехии. Ольга разработала авторскую методику, которая позволяет развивать способности детей – в особенности дошкольников, которым предстоит школьная нагрузка.

«Смысл этой методики – от простого к сложному. Самое простое – ребенок в возрасте двух-трех лет должен уметь пересчитывать предметы. Следующий этап – он должен соотносить написанную цифру с количеством предметов. На все это есть игры, каждая последующая – чуть-чуть сложнее предыдущей.

Почему я говорю, что методика – авторская? Я не просто купила игры и выстроила их в определенном порядке. Иногда получалось, что перейти от одной игры к следующей – невозможно, у ребенка не хватает каких-то навыков, он чего-то не понимает. Я анализировала этот провал, читала литературу и потом сама клеила, создавала игры…»

К сожалению, в чешских магазинах без труда можно найти лишь сортеры, паззлы, пексесо и настольную ходовую игру Člověče, nezlob se. За более продуманными логическими играми для детей дошкольного возраста придется хорошо поохотиться в Интернете.

Например, кубики с картинками найти сложно, в отличие от плоскостных паззлов, а ведь кубики сложить намного труднее. Я рассматриваю коллекцию кубиков с ценными для экспатов иллюстрациями – к сказкам Пушкина и мифам древней Греции… «Мифы и легенды Древней Греции» в подаче Куна греют сердце каждого советского человека…

-Паззлы вы собираете на плоскости, а чтобы собрать кубики, вам приходится шесть граней повернуть. И дети, которые складывают даже сложные паззлы, очень часто не могут собрать кубики. Опять же, кубики бывают для разного уровня. Шесть кубиков или вот эти… Вы сами попробуйте эта картинку сложить. Здесь цвета размыты, подобрать кусок из какой-то картинки очень-очень сложно, то есть, нужна большая концентрация внимания… Это тяжело. Эти кубики – это вообще высший пилотаж.

Ольга Мельниченко Коллекцию развивающих игр Ольга, мама двоих уже взрослых детей, собирала 14 лет, все это время последовательно соединяя их в одну систему. Пример созданной ей игры – «Зоопарк». Ребенок тренирует навык соотносить написанную цифру с количеством предметов, поднося «билетик» с математическим примером к определенной «клетке», в которой животные размещаются группами соответственно примеру.

«И вы не поверите, есть дети, которые в игру «зоопарк» играют один-два раза и улавливают принцип, а есть дети, которые с интервалом и в месяц, и в полтора играют и играют, и каждый раз она вызывает сложности», — говорит Ольга Мельниченко.

— Я так понимаю, что вы заполняете лакуны, которые возникают при связывании звеньев развития детского мышления?

-Я бы не сказала, что я латаю. Понимаете, родителям в быту кажется, что дети более или менее одинаковы. У меня были дети, которые в три года читали, а были дети, которые пришли в шесть лет и знали одну букву А. А все остальные им было запомнить очень тяжело, поскольку способности были неразвиты. Уровень зависит не от возраста, он зависит от развития способностей.

-А вы считаете, что способности развить можно у любого ребенка?

-Да, однозначно. Я скажу больше (а я все свои знания насобирала опытным путем) — если вы начинаете развивать ребенка с трех лет – целенаправленно, методично, постоянно – вы открываете дверь за ручку. Если вы это упустили и столкнулись с тем, что в четвертом классе школы ваш ребенок не усваивает программу хорошо, вы пытаетесь открыть эту дверь ладонью на уровне петель. Представляете, какие усилия надо приложить?

Методика, по которой работает Ольга Мельниченко в своем центре «Теремок», в конечном счете, направлена на то, чтобы развить способности ребенка – способности к анализу, логическому мышлению, вычленению главного и компиляции, концентрации. При этом ребенок незаметно для себя, играя, хорошо подготавливается к школе.

— Обычно у ребенка определяют, к чему у него больше природных склонностей и по этому направлению начинают работать. А вы работаете со всеми одинаково…Вы не думаете, что дети сразу разделяются на гуманитариев и математиков?

-Я не только так думаю, я в этом убеждена! Но вы отправляете ребенка в школу. Положим, у него технический склад ума. Но вы же не можете сказать – он не будет изучать язык и литературу. Вы обязаны, это всеобщее образование.

У маленьких детей, вы не поверите, с очень раннего возраста, почти с двух лет видно – ребенок гуманитарий или ребенок – технарь. Достаточно ребенку-гуманитарию сказать один раз, он схватывает на лету, у него способности к этому. Это – почти 90 процентов уверенности, что будут проблемы с математикой. И на математике мы будем сидеть долго-долго. Но если этого не делать в дошкольном возрасте, в школьном возрасте будет еще сложнее. А насколько дети различаются – это да, природные данные. Это просто поразительно! Три-пять занятий, и я могу сказать вам, кто ребенок.

-Но вы не делаете индивидуальных программ…

-Почему я детей тестирую, я тестирую не для родителей, а для себя. Чтобы знать, с какого момента нам начинать двигаться. И каждая следующая игра дается когда ребенок уверенно играет в предыдущую. Он уже даже сам говорит – а давайте вот в это поиграем! Если у ребенка нет внутренней уверенности, он никогда не скажет – а давай вот это. У меня один ребенок сидит, считает в пределах десяти, другой учит таблицу умножения, а третий проходит деление с остатком. И это все – игры. Мы же на одном занятии играем во все игры, по всем направлениям – и на логику, и на внимание, и математика, и чтение, и поэтому у ребенка нет ощущения, что его учат, он играет, играет, играет…

Исследование чешского министерства образования показало, что родители русских детей много более требовательны к своим отпрыскам и их успехам в школе. О том, так ли это, об особенностях чешских и русских детских садов и подготовки к школе мы поговорим в одной из следующих рубрик.

Фото: www.teremok.cz