Сегодня вас ждет знакомство с прекрасным педагогом и удивительным человеком Ириной Кондратенко. Ирина, родившаяся в бывшем СССР, возглавляет фортепиянное отделение пражской консерватории, трижды становилась лучшим музыкальным педагогом Чехии, кроме того, она является самым любимым чешским концертмейстером аргентинского тенора Хосе Куры. И, как обязательно добавляют коллеги Ирины по консерватории, рассказывая о ней: «Это очень красивая женщина».
Ирина Кондратенко родилась в Латвии, в семье врачей, с отличием окончила Санкт-Петербургскую консерваторию. С 1994 года она постоянно живет в Чехии. Что заставило ее уехать из России, расскажет она сама.
«Обычно все повороты в нашей жизни определяет любовь. Я никогда не думала, что буду жить в другой стране. Я приехала сюда с мужем, который работал в государственной опере. Когда мы уезжали, я училась в аспирантуре в Петербурге. Честно говоря, мне совсем не хотелось оставлять Россию. Но постепенно я здесь нашла свою нишу, которая заключается не только в преподавании. Я активно концертирую, записываю диски, работаю с радио и телевидением».
Ирина Кондратенко ведет фортепианное отделение в консерватории им. Йежека и преподает игру на фортепиано в гимназии для особо одаренных детей.
— Сколько времени вам потребовалось, чтобы начать работать в Чехии по профилю? Как быстро вы выучили чешский?
«Я владею несколькими языками, поэтому выучить чешский было несложно. У меня система изучения чешского была очень своеобразная. Мне практически сразу нужно было начинать работать, каким-то образом объясняться. Я потратила неделю на то, что просидела у телевизора и слушала, слушала. Постепенно я начала определять границы слов, потом по смыслу одного слова хватала смысл целого предложения. И так потихонечку все становилось в ряд. Сначала я работала с мужем в опере, но когда наши пути разошлись, стала искать свою собственную дорогу. Произошло все достаточно быстро, видимо, я в консерватории должна была быть, поэтому я там и оказалась».
В 2007 году Ирину признали «Женщиной года ЧР в области искусства и культуры», она является лауреатом Европейской премии им. Густава Малера. Но больше всего ей дорога оценка ее преподавательской деятельности. «Все мои ученики – это мои дети», — Ирина говорит это так спокойно и уверенно, что понимаешь – и для детей Ирина намного больше, чем просто учитель.
«В ноябре прошлого года министерством образования мне уже в третий раз был присужден титул самого лучшего чешского преподавателя в области музыки. В прошлом году мы с моими учениками привезли около 50 первых наград с международных конкурсов. На каждом из конкурсов, где мы были, мои студенты становились абсолютными победителями, и я благодаря им получала премию лучшего педагога на каждом конкурсе. Наверное, нам так везет на конкурсах не только потому, что на подготовку затрачивается определенное количество сил и времени, а, прежде всего, потому, что мы едем туда не для того, чтобы побеждать. Участие в конкурсах – это одна из сторон моей педагогической системы. Я всегда выбираю первый конкурс в конце ноября, чтобы студенты знали, что нет времени на раскачивание, что нужно тут же начинать заниматься. Следующие конкурсы проходят весной или в начале лета, когда студенты делают новую программу».
Ирина поведала мне интересную историю, произошедшую с ней в Болонье, где проходил конкурс пианистов имени Марко Фортини.
«Когда мы прилетели в Болонью, то тут же пошли на разведку, чтобы узнать, куда мы можем ходить на обеды. Вдруг в ряду домов я увидела табличку православного храма. Я не могла не зайти в него, разговорилась с батюшкой, и он подсказал мне помолиться очень сильной иконе Богоматери, чтобы конкурс прошел хорошо. Я помолилась, и на этом конкурсе в каждой категории первые премии получили мои студенты. Нам сказали, что за всю историю конкурса впервые дети от одного педагога получили такое количество первых премий. И на концерте победителей на сцене висело лишь два флага – итальянский, как страны, организующей конкурс, и чешский. Хотя в конкурсе участвовали дети из 47 стран. Нам в гостинице дали адрес, чтобы мы могли порепетировать перед концертом победителей. И когда мы пришли по этому адресу, то оказались перед этим православным храмом. Оказалось, что одни двери вели в храм, а вторые в ораторий, где проходил концерт. То есть, помолившись в первый день в этом храме, мы играли в последний день в том же храме, только в другом помещении».
— Несмотря на такую помощь свыше, вашим детям все равно приходится много заниматься, и от вас, как от преподавателя, многое зависит. Ваш метод преподавания отличается от метода чешских учителей музыки?
«Здесь совершенно другая система музыкального образования. Если сравнивать с образованием в бывшем Советском Союзе, то здесь обучение в музыкальной школе – на уровне нашего кружка. Конечно, я не говорю о детях, у которых серьезные планы в отношении музыки. Что касается моей системы обучения, я могу сказать только одно – когда человек относится к чему-то с большой любовью, то всегда есть и результат. Я не только люблю свою работу, я очень люблю детей. Даже с самыми маленькими учениками я устанавливаю коллегиальные отношения, основанные на большом взаимном доверии. Я думаю, что без этой любви ничего бы не получилось. Что еще очень важно – я начала преподавать в свои 18 лет, а преподавательская деятельность – это, прежде всего, большой опыт и постоянные поиски. У меня, несмотря на внешние успехи, часто бывают сомнения в том, иду ли я правильной дорогой. Естественно, это еще и вещь очень большой отдачи. Кроме дней, когда у меня концерты или какие-то выступления, я в школе нахожусь с утра до вечера, включая субботы и воскресенья, это время мы проводим с детьми. Важно и то, что у меня была возможность учиться у прекрасных педагогов в замечательных учебных заведениях в бывшем СССР, путешествовать по миру и участвовать в мастер-классах и семинарах – безусловно, это тоже обогащает. Я могу с полной ответственностью сказать, что у меня своя система обучения, которой я с радостью делюсь с чешскими педагогами. Наверное, я что-то делаю правильно, поскольку есть результат».
Продолжение беседы с Ириной Кондратенко слушайте в следующую среду.