Назад в оккупированную Прагу

 

Как жилось людям в Протекторате Богемия и Моравия после покушения на имперского протектора Рейнхарда Гейдриха? Можно ли изменить историю? Заговорят ли очевидцы событий по прошествии стольких лет? Ответы на эти вопросы стало возможно найти, благодаря новым технологиям. Команда разработчиков из Карлова университета и Академии наук Чешской Республики создала компьютерный симулятор, переносящий игрока в оккупированную Чехословакию.

Фото: Архив Философского факультета Карлова университетаФото: Архив Философского факультета Карлова университета Разработчики с Философского и Физико-математического факультетов Карлова университета создали уникальный в своем роде симулятор, позволяющий пользователю познакомиться с важнейшими моментами чешской и чехословацкой истории. Первая часть из серии симуляций «Чехословакия 38 – 89» посвящена периоду существования Протектората Богемия и Моравия, точнее – ситуации, наступившей в Протекторате после убийства имперского протектора Рейнхарда Гейдриха.

27 мая 1942 года по чехословацкому радио прозвучало сообщение о покушении на Гейдриха. Именно оно положило начало страданиям многих чехословацких граждан, которые находят отзвуки и по сей день.

Фото: Архив Философского факультета Карлова университетаФото: Архив Философского факультета Карлова университета Симуляция, сочетающая в себе элементы комиксов и компьютерной игры, дополненная и «живыми» персонажами, переносит игрока в наши дни. Внук пытается узнать, за что после покушения на Гейдриха был арестован его дед. Для того чтобы получить информацию, он пытается разговаривать с разными людьми – с бабушкой, с соседями, то есть со всеми, от кого можно получить хоть какие-то сведения. Симулятор работает по принципу квеста – правильно заданный вопрос и полученный на него ответ открывает возможность для продвижения в «расследовании». От того как задан вопрос, и о чем вы спросите конкретного персонажа, зависит, что он вам ответит, будет ли он с вами вообще разговаривать, и пустит ли вас в свое прошлое.

«Это не альтернативная история и не игра, где можно изменить прошлое принятием каких-то решений. Все, что произошло, произошло именно так. Вы играете в эту игру в настоящем, и все, что вы делаете – это расследуете прошлое вашего дедушки, которого арестовало и увело гестапо в день покушения на Гейдриха. Ваша семья до сих пор не знает, почему его арестовали, поскольку дедушка об этом почти не говорил», — рассказывает директор проекта Вит Шислер из Отделения по изучению новых средств информации Философского факультета Карлова университета.

Фото: Архив Философского факультета Карлова университетаФото: Архив Философского факультета Карлова университета Симуляция была разработана специалистами из Карлова университета при поддержке Института современной истории Академии наук ЧР, поэтому, прежде всего, она адресована ученикам и учителям средних школ для помощи в изучении курса истории. В ходе игры проверяются и уже имеющиеся знания учеников. Например, моделируется ситуация, когда человек понимает, что к нему может прийти с обыском гестапо. Он размышляет, от каких вещей нужно избавиться в первую очередь? Удостоверение члена организации «Сокол» – оставить или сжечь?

Правильный ответ звучит «сжечь», поскольку деятельность «Сокола» была запрещена уже в апреле 1941 года, а многие его руководители были арестованы и отправлены в лагеря. Именно о том, как с помощью подобных игр-симуляций можно изменить процесс преподавания истории в школах говорит Камил Чинатл из Института чешской истории Философского факультета Карлова университета:

«Чехословакия 38-89» (Фото: Архив Философского факультета Карлова университета)«Чехословакия 38-89» (Фото: Архив Философского факультета Карлова университета) «История зачастую преподается в наших школах в качестве предмета, требующего четких знаний с акцентом на фактографию и заучивание данных. Такой метод обуславливает потерю интереса к ее изучению. Мы надеемся, что компьютерная симуляция поможет приблизить этот предмет ученикам и мотивировать их к изучению истории. Мы проводили пилотный проект в 34 школах, и результаты показали, что эта игра помогает полученной информации лучше закрепляться в памяти учеников. Помимо получаемых знаний, эта симуляция помогает развивать различные навыки. Она не предлагает историю в качестве непреложного факта, который остается лишь зазубрить. Эта игра представляет историю в качестве открытой проблемы, над которой ученики могут дискутировать, анализировать ее и интерпретировать источники, и в результате – ответственно формировать свой взгляд на прошлое».

Прототип части «Покушение» был в 2014 году номинирован в финал престижного международного конкурса Serious Games Showcase Challenge, в котором за первое место соревновались симуляции Технологического института в Массачусетсе и американской армии. В ближайшем будущем планируется выпуск следующих частей симуляции «Чехословакия 38 – 89». Часть вторая – «Внутренние границы» – будет посвящена послевоенному устройству Чехословакии, включая выселение судетских немцев, приход к власти коммунистов и начало коллективизации. Третья – «Побег» – говорит о 1950-60-х годах в истории Чехословакии.

Конечно, стоит упомянуть, что эта игра некоммерческая. Несмотря на то, что приобрести ее сможет любой желающий, средства, вырученные от продажи, пойдут на развитие науки.

Фото: Архив Философского факультета Карлова университетаФото: Архив Философского факультета Карлова университета

 
 
 
Комментарии

Комментариев пока нет. Будьте первым.

 
 
Оставить комментарий
 

You must be войти to post a comment.