Неприглядное мыло радужных пособий

 

Уполномоченный по правам человека чешского правительства Моника Шимункова требует от Министерства образования изъять из чешских школ хрестоматии для учеников вторых классов и ряд пособий проекта по мультикультурному воспитанию «Радужная школа», так как в упомянутых материалах, используемых уже с 2005 года, содержатся направленные против цыган тексты.

Музей ромской культурыМузей ромской культуры Работники Музея ромской культуры первыми обнаружили в методическом пособии под радужным названием вовсе нерадужные характеристики представителей цыганского меньшинства, сдобренные оскорбительным тоном и карикатурностью и подчеркивающие вжившиеся в стране упрощенные стереотипы, касающиеся ромов.

Слово директору Музея ромской культуры города Брно Яне Полаковой:

«Для нас принципиальным является то, что пособие это предназначено для мультикультурного воспитания — тем не менее, оно описывает лишь ромскую этническую группу, что неестественно, на наш взгляд. В этом пособии вообще не упоминаются другие национальные меньшинства, живущие в Чехии, не говоря уже о социальных меньшинствах. На это обстоятельство мы уже обращали внимание ответственных лиц».

Директору Музея ромской культуры города Брно Яне ПолаковойДиректору Музея ромской культуры города Брно Яне Полаковой У вас были также критические замечания к ошибкам в изложении ромской истории — это касалось времени ухода предков цыган с исторической родины?

«Да, в учебнике были ошибки касательно даты ухода ромов из Индии, сообщалось, что это произошло на рубеже I-II веков, тогда как сегодня уже известно, что этот процесс происходил с III по VII столетие. Приводится также неправдивая информация о появлении первых ромов на территории сегодняшней Чехии в 1399 году – в этом году, хочу подчеркнуть, появилось лишь первое упоминание о некоем Ондржее Цыгане в книге рода Рожемберг, причем там не объяснялось, если речь идет о фамилии Цыган или о члене этнической группа рома. На деле же, годом, когда ромы действительно уже находились на территории Чешского королевства, считается 1417-й».

Более всего, однако, работники Музея ромской культуры обеспокоены негативными примерами в презентации ромов как таковых, которыми изобилует предназначенное для учителей методическое пособие.

«Авторы пособия, которое должно стать подспорьем педагогам в том, как пояснить детям, почему вообще возникла ромская проблематика и как ее решать, пишут: «Ромы привыкли к крику после выплаты социальных пособий», или «…они покупают самые дорогие и лучшие продукты питания». Это самые стереотипные взгляды на ромов, а происхождение стереотипов уже никто не удосуживается объяснять и, с нашей точки зрения, это совершенно неприемлемый способ решения данной проблематики в издании информационно-просветительского характера для учителей».

Проблематика пособий, изданных с поддержкой Министерства образования, в среду обсуждалась и на заседании Совета правительства по вопросам ромского меньшинства. Одним из них является как раз проект «Радужная школа» (Duhová škola), пособие для учителей Моравско-Силезского края, вторым — хрестоматия для учеников начальных классов, изданная в 2005 году издательством Alter. На огрехи в нем обратили внимание сами работники Министерства образования — в частности, на текст Ивоны Бржезиновой «Мыльная Мадла» — мама здесь предостерегает дочку от дружбы «с грязными цыганами, которые крадут». Чиновники министерства в среду приняли решение о лишении права текста, замыливающего глаза детям, на распространение в школах. По прошествии шести лет.